春风有信，花开有期，文明礼貌月如期而至。3月5日，江苏徐州市沛县图书馆举办“讲文明树新风——文明礼仪在心中”主题活动，吸引了不少小读者参与，在老师带领下了解中国古代“礼”字的由来，感受象形文字的隽永秀美。图书馆还以“弟子规”节选语句为引子，分别从家庭文明、校园文明、公共场合文明三个角度出发，通过图片、动画、游戏的多媒体形式，让小朋友感受“礼”的独特魅力，将文明的种子撒播在小朋友心中。（3月9日《现代快报》）
我国是历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。古人说：“不学礼，无以立。”礼仪是中华优秀传统文化的重要组成部分。儿童青少年正处在身心迅速发展又极具可塑性的阶段，是良好品格和行为习惯养成的关键阶段，学校、家庭、社会应把握住这段黄金时期，从点滴小事和细节入手，对儿童青少年实施文明礼仪教育，提高他们的文明礼仪素质，培养他们的高尚道德品质。
不必讳言，当下一些学校、家庭等对文明礼仪的认知程度不够，许多时候忽视了对孩子文明礼仪的教育培养。随着社交媒体广泛应用，尤其是短视频深度渗透，缺乏判断力的孩子极易被影响。比如，“鸡你太美”“老师，报giao”“你这个老六”……据报道，孩子们学到的网络“烂梗”越来越多，这些“烂梗”包含低俗、肮脏的含义，此事日前登上热搜，引发网友热议。不少网友由此发出诘问：现在的部分孩子为什么不会好好讲话？其实，不仅在网络世界，在现实生活中，也不时见到个别孩子用语低俗、肮话不断，在公共场所追逐打闹、大声喧哗等不文明现象。
礼仪是形成良好道德素养和文明行为习惯的基础，也是培育新时代文明风尚的重要载体。对儿童青少年进行文明礼仪教育，全社会都应当引起高度重视。首先，家长要当好“第一任老师”。在日常生活中，家长应以身作则，从身边小事做起，有意识地培养孩子良好的文明习惯。比如，家里来客人时，教孩子向客人问好；集体活动时，遵守相关规则；过马路时，走斑马线，等等。让孩子逐渐做个“明礼”的人，这对于孩子的一生来说，会受益无穷。
中小学校要进一步加强文明礼仪教育。早在2010年，教育部就印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》，对各年龄段的学生文明礼仪教育提出明确要求。比如，小学1-3年级的学生，应知道常用的礼貌用语，能恰当、得体地称呼他人，懂得尊敬父母、尊敬老师等；小学4-6年级的学生，应掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语……学校应与时俱进，适应网络时代特点，科学设计文明礼仪教育内容，不断改进教学方法。比如引导学生摒弃不文明“用梗”，也应是文明礼仪教育的内容之一。
社会各界要积极挖掘传统文化的时代价值，像徐州市沛县图书馆那样，以小型讲座、益智游戏、知识竞赛等喜闻乐见的形式，适时开展相关主题教育活动，推动优秀传统文化融入新时代文明风尚培育。学校教育、家庭教育和社会教育是国民教育的重要组成部分，各地应探索构建“家校社”协同发力的育人机制，打造系列精神文明建设品牌，把文明教育渗透到日常生活的方方面面，在潜移默化中，让文明的种子在孩子们心中生根发芽。（付彪）
