我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”
“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……”
说起儿歌，不少人的脑海里一定会冒出这些儿时吟唱的经典，它们曾伴随了几代人的童年。而如今这些曾经脍炙人口的经典儿歌渐行渐远，取而代之的是流行歌曲和“灰色童谣”。
现象1：流行歌曲张口就来
《丢手绢》、《小燕子》、《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》这些经典的儿歌影响了无数人的童年。而如今，在“零零后”一代小朋友的生活中，很多孩子已经没有了“丢手绢”等传统儿歌的丝毫记忆。然而对于时下流行的流行歌曲却张口就来。
4月13日下午放学时，记者在西昌市老城区随机采访了10位小学生。当问他们是否知道这些儿歌时，有7位学生摇头，知道这些儿歌的3名同学也仅仅听过而已，没有一个能全部唱下来。二年级同学子超告诉记者：“这些儿歌我听妈妈唱过，但是现在学校很少有同学唱了，我们的音乐课上也不教这些老儿歌。”
“我最喜欢唱凤凰传奇的歌。”五年级学生小宇告诉记者，电视里经常播放凤凰传奇的歌，听多了自然就会唱了。经了解，几乎每个小朋友都会唱几首流行歌，《荷塘月色》、《江南style》、《high歌》、《小苹果》……还有一个小朋友告诉记者，他最喜欢的歌手是周杰伦，自己会唱好多首周杰伦的歌。
孩子们张口就来的为啥不是儿歌，而是热衷于流行歌曲呢?小宇告诉记者，唱儿童歌曲感觉没有意思，在小朋友们中唱流行歌感觉很酷，大家都觉得很厉害。
现象2：“改版”儿歌成“新生代儿歌”
13日下午，记者在光彩小区里见到了几个小朋友正在健身器材边玩得不亦乐乎。“能不能唱几首儿歌给我听听?”6年级学生小强想了想唱道：“太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包?我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声，学校不见了。”小强还没唱完，边上的几个小伙伴已经笑得前仰后合。记者问小强是从哪里学的，小强说班上同学都是这么唱的。
记者走访发现，其实被同学们改编的儿歌不少，而且挺流行的。如“改版”的《我在马路边捡到一分钱》：“我在马路边捡到10块钱，把它交到网管帅哥手里面，帅哥拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声，充个会员。”
孩子除了改编儿歌外，记者还发现，小朋友们还会根据诗词改成说唱，“春天不洗澡，处处蚊子咬。夜来巴掌声，不知死多少”……类似这样充斥着恶搞和暴力内容的“灰色童谣”正在小学生中间广为流传。
家长担忧：这样的“儿歌”误导孩子
现在，许多孩子们的口中，少了阳光、单纯的美丽童谣，却多了关于爱情、生活等的流行歌曲，还会有一些带有恶搞、暴力色彩的“新生代儿歌”，让人哭笑不得的同时，也让家长多了几分担忧。
这些流行歌曲和“灰色儿歌”，孩子们究竟是从哪里学来的呢?读六年级的小刚告诉记者，很多流行歌曲他是从爸爸的手机上还有电视上听到的，现在在学校也很流行，班上的同学都在唱。“电视节目经常会放一些好听的流行歌曲，自己跟在后面哼哼自然就会了。改编的儿歌大部分都是从同学那里学来的。”小刚说。
市民王女士告诉记者，每次听着孩子唱这些歌，就让人哭笑不得。“很多改编的儿歌，不少都涉及到一些负面的东西，孩子还小，天天唱这些歌可能会对他们产生不好的影响。”
“流行歌曲中表达情感的元素太多了，我担心会误导年幼的孩子，会给孩子的健康成长造成一些负面影响。”女儿在四年级就读的胡女士说，女儿在家中经常哼唱流行歌曲，听到缠缠绵绵的一些流行歌时，女儿有模有样地学唱，她感觉心里很不踏实。
老师建议：正确引导学生唱儿歌
这些趋于成人化的流行歌曲是怎么被孩子们传唱的呢?很多家长和老师表示，可能是孩子接触电视、电脑、手机等电子产品过多导致的。另外，选秀节目大行其道，家长过早将孩子带入社交场合，也是导致孩子们爱唱流行歌曲的重要原因。
西昌市第四小学党支部副书记但拥军表示，流行歌曲之所以流行，主要是因为孩子们涉世不深，缺乏对流行文化的辨别能力。孩子缺乏自主意识，模仿能力又很强，因此容易对一些不适应小孩唱，但又宜学的歌曲一学就会。
那么该怎样引导小学生唱歌呢?但拥军认为，从学校的角度说，音乐老师在认真研读大纲的基础上，学校可以选取一些健康好听的歌曲向学生推荐，利用学校的广播室，每周精心选择1-2首歌曲，利用课间和中午较长的休息时间为学生播放，让音乐伴随每个学生成长，让音乐使他们的精神世界更加充实更加美好。而作为家长，可以多和孩子进行沟通，及时了解他们的情绪和心理变化，让孩子们的业余生活丰富多彩，少在孩子面前播放不利儿童收听的流行歌曲。（记者 祝艺仁）
